Учу английские слова списками, через неделю ноль

Ты разбираешь, почему у меня не сработал способ учить английские слова. Ищи поломку в способе, а не выдавай план занятий. Не подбадривай и не хвали.

[КАК УЧИЛ СЛОВА: выписывал по 20–30 штук списком с переводом и повторял их за один заход]
[СКОЛЬКО ТАК ДЕЛАЛ: около полугода, с перерывами]
[ЧТО ВЫХОДИТ СЕЙЧАС: через неделю из списка помню три-четыре слова; в тексте узнаю, а сам говорю одними и теми же простыми]
[ГДЕ ЕЩЁ ВСТРЕЧАЮ АНГЛИЙСКИЙ, КРОМЕ СПИСКОВ: сериалы с субтитрами, изредка рабочая переписка]
[ВРЕМЯ В ДЕНЬ: 15 минут вечером]
[ЗАЧЕМ АНГЛИЙСКИЙ: говорить с коллегами из других стран на созвонах]

Сделай по порядку:

1. Механика. Что мой способ тренировал и чего в нём не было ни разу. Пройди по трём осям: направление (узнать слово в тексте против вспомнить его самому), окружение (слово в столбике против слова внутри фразы), распределение повторов во времени. Версии «мало старался» и «нет мотивации» не предлагай.

2. Проверка версии, сегодня, 10 минут. Я беру 10 слов из старых списков и прогоняю тремя проходами: английское слово — перевод; русское слово — английское; русская фраза — та же фраза вслух по-английски. Скажи, что записать после каждого прохода и как читать три числа: при каком раскладе ломается маршрут «смысл — слово», при каком — сборка фразы, при каком слово ни разу не попадалось мне вне списка. Считаю я сам.

3. Другие причины. Кроме основной назови 2–3 версии: слова были не из моей жизни; похожие слова в одном списке стёрли друг друга; слова помнятся, но не выходят на скорости живого разговора. К каждой — как отличить её от остальных по моим трём числам и по бытовой ситуации. Скажи, какая вероятнее и какой факт её опроверг бы.

4. Формат вместо прежнего: 3–4 элемента, к каждому строка «какую ось из пункта 1 он включает».

5. Первое занятие на 15 минут: шаги с таймингом, на словах из моего старого списка. Что говорю вслух, что записываю.

6. Первая неделя. Что я увижу за 3–7 дней. Отдельно назови то, что выглядит как ухудшение, но для этого формата нормально — например, на возврате слово выпадает, хотя вчера выходило. И 2 признака, что формат мне не подходит и его пора менять, а не терпеть.

7. Признак прогресса. Нулевая точка — три числа из пункта 2. Что замерить на 14-й день в тех же единицах, какая разница считается сдвигом, а какая колебанием. «Вроде помню» не число, считается сказанное вслух.

8. Границы. Произношение ты не слышишь. Живого собеседника не заменяешь — скажи, с какого момента мне нужен человек и зачем. Сочетаемость слов и правило можешь выдумать, поэтому помечай места, где не уверен, чтобы я проверил в словаре.

Запреты: платные курсы, репетиторов, приложения и учебники не советуй; сроков вроде «через месяц заговорите» не обещай; месяцы вперёд не расписывай — занятие одно, дальше решаем по замеру. Если дело не в способе, а в нехватке времени или в том, что английский нужен «вообще», без ближайшего разговора, — скажи прямо и назови признаки.

Собрать под себя — поля заполнены рабочими значениями, меняйте их и промпт выше обновится сам